Особливості адаптації до дитячого садка

Особливості адаптації до дитячого садка

Дитячий садок – це перша соціальна установа, з яким зустрічається дитина. Соціальне в тому сенсі, що дитина вперше зустрічається з вимогами суспільства. Ці вимоги можуть збігатися з вимогами в сім’ї, а можуть і відрізнятися. Дуже важливе вміння, яке освоює дитина, адаптуючись до дитячого садка. Це вміння розрізняти ситуації і аналізувати, що можна і що не можна з тими або іншими людьми, в тих чи інших випадках.

Він вчиться жити в колективі, вчиться самостійності. Особливо важливий дитячий садок для дитини, яка в родині одна. Також для тих дітей, які з тих чи інших причин не мають можливості проводити вільний час у колі своїх ровесників. Головна перевага дитячого саду – це спілкування. Перебуваючи в колективі однолітків, дитина вчиться спілкуватися з іншими дітьми, відстоювати свою власну думку і прислухатися до чужої.

 

“Домашнє виховання” чи соціальна адаптація?

Рано чи пізно перед батьками постає питання про те, чи варто віддавати дитину в ясла або дитячий сад. Прихильники “домашнього виховання” висувають безліч аргументів не на користь дитячих дошкільних установ, основними серед яких є часті хвороби дитини. З іншого боку, ті батьки, які вважають за краще вихованню в домашніх стінах дитячий сад, в першу чергу аргументують свою точку зору тим, що дитячий сад – це перша школа спілкування, яку дитина обов’язково повинен пройти. Адже вміння спілкуватися з людьми – одна з головних умов того, що зіткнувшись надалі з дорослішим колективом однолітків, дитина не загубиться в ньому, а зуміє відшукати своє місце.

Тепер не тільки мама і тато, але і дуже багато різних людей (і дорослих, і однолітків) і різних обставин (режим, розклад занять, правила поведінки і навіть меню) впливають на малюка. Йому потрібно навчитися відстоювати свою думку – але поважати правила, захищати себе – але не ображати інших, бути особистістю – але цінувати колектив, мати свої постійні смаки – але допускати і щось нове.

 

Адаптація

Як взагалі відбувається ця сама адаптація і що це, власне кажучи, таке? Адаптація – це пристосування організму до нових обставин. Для дитини дитячий садок безсумнівно є новим, ще невідомим простором, з новим оточенням і новими відносинами.

Адаптація включає широкий спектр індивідуальних реакцій, характер яких залежить від психофізіологічних і особистісних особливостей дитини, від сформованих сімейних відносин, від умов перебування в дошкільному закладі. Тобто, кожна дитина звикає по-своєму. Однак, можна відзначити деякі закономірності, про які хотілося б розповісти батькам.

Звичайно, кожна дитина по-різному реагує на нову ситуацію, однак, є і загальні риси. Завжди нелегко звикають до дитячого саду або ясел єдині в сім’ї діти, особливо надмірно опікувані, залежні від матері, які звикли до виключного увазі, невпевнені в собі.

Треба сказати, що два роки – найчудовіший вік для навчання самостійності. На вашому боці зараз сама природа з її законами психічного розвитку маленького чоловічка. Адже недарма третій рік життя дитини називають періодом, який проходить під девізом: “Я сам!”. Зараз малюка взагалі не потрібно змушувати щось робити самостійно – він тільки до цього і прагне, наполегливо і завзято, рішуче відстоюючи своє право робити все без вашої допомоги і отримуючи величезне задоволення від досягнення мети.

 

У перші кілька днів ні в якому разі не слід залишати дитину більш ніж на 2-3 години. Спостерігаючи за його реакцією, можна поступово збільшувати час перебування в дитячому садку. Рекомендації психологів наступні: близько тижня – забирати дитину з садка до денного сну, далі (при нормальному стані малюка) близько тижня – відразу після полудня, а вже потім можна залишати на весь день.

Як треба готувати дитину до перших походів в дитячий садок?

  • Чи не обговорювати при маляті хвилюючі вас проблеми, пов’язані з дитячим садком.
  • Надіслати в дитячий сад дитини лише за умови, що він здоровий.
  • Чи не віддавати дитину в дитячий сад в розпалі кризи трьох років.
  • Заздалегідь дізнатися все нові моменти в режимі дня в дитячому саду і їх ввести в режим дня дитини вдома.
  • Підвищити роль загартовуватися.
  • Як можна раніше познайомити малюка з дітьми в дитячому саду і з вихователями групи, куди він незабаром прийде.
  • Налаштувати малюка якомога позитивніше до його вступу в дитсадок.
  • “Розкрити секрети” малюкові можливих навичок спілкування з дітьми і дорослими людьми.
  • Учити дитину вдома всім необхідним навичкам самообслуговування.
  • Чи не загрожувати дитині дитячим садом як покаранням за дитячі гріхи, а також за непослух.
  • Готувати вашої дитини до тимчасової розлуки з вами і дати зрозуміти йому, що це неминуче лише тільки тому, що він вже великий.
  • Чи не нервувати і не показувати свою тривогу напередодні надходження дитини в дитячий сад.
  • Планувати свою відпустку так, щоб в перший місяць відвідування дитиною нового організованого колективу у вас була б можливість залишати його там нема на цілий день.
  • Весь час пояснювати дитині, що він для вас, як раніше, доріг і любимо.

 

Як треба поводитися батькам з дитиною, коли він почав вперше відвідувати дитячий сад?

  • Налаштовувати дитину на мажорний лад. Переконувати її, що це дуже здорово, що він доріс до саду і став таким великим.
  • Не залишати його в дошкільному колективі на цілий день, якомога раніше забирати додому.
  • Створити спокійний, безконфліктний клімат для нього в сім’ї.
  • Щадити його ослаблену нервову систему.
  • Чи не збільшувати, а зменшувати навантаження на нервову систему. На час припинити походи в цирк, в театр, в гості. Набагато скоротити перегляд телевізора.
  • Як можна раніше повідомити вихователям про індивідуальні особливості малюка.
  • Чи не кутати свою дитину, а одягати його так, як необхідно відповідно до температури в групі.
  • Створити в вихідні дні вдома для нього режим такий же, як і в дитячому закладі.
  • Не реагувати на витівки дитини і не карати його за дитячі капризи.
  • При виявленому зміні в звичайному поведінці дитини якомога раніше звернутися до дитячого лікаря або психолога.

 

Чому ж дитина плаче? І як краще прощатися?

Він плаче, бо сльози – єдиний спосіб, яким дитина може показати, що він турбується. Спробуємо знайти рецепт хорошого і корисного для дитини прощання.

  • Щоб не спізнюватися і мати можливість попрощатися з дитиною, зберіться на 5-10 хвилин раніше (більше не треба, щоб не перетворювати прощання в окреме подія дня.
  • Скажіть чесно дитині, куди і навіщо ви йдете (тільки дуже просто, наприклад: “Я йду в магазин за покупками”, або “Я йду на роботу друкувати на комп’ютері”). Не бійтеся, що дитина не зрозуміє слів: спокійна, відкрита інтонація підкаже йому, що то місце, куди йде мама, досить гарне, і справа, що вона буде робити, – корисне і приємне.
  • Скажіть точно малюкові, коли ви повернетеся. Для цього не потрібно говорити час по годинах (це маленькій дитині може бути не зовсім зручно і зрозуміло). Можна сказати: “Я прийду, коли ти поїси, погуляєш, поспиш”. Дитині зрозуміліше конкретні опису подій, за якими він і визначить час.
  • Розкажіть синові чи доньці, з ким він залишиться і, головне, що буде робити: “Ти будеш з вихователем Ганною Григорівною та іншими дітками. Ви поїсте, потім погуляєте, потім пограєте, а потім будете мене разом зустрічати”.
  • Чи не суліте дитині “призів” за те, що він вас відпускає, але, якщо він попросить йому щось принести, не відмовляйте. Якщо ж виконати його прохання неможливо, відразу скажіть йому про це. Навіть якщо дитина ні про що не просить, приносьте йому час від часу якусь маленьку приємну дрібницю (печиво, цукерку, яблуко, зошит), щоб він відчував, що десь далеко від нього ви про нього пам’ятаєте і готуєтеся до зустрічі.

 

Як уникнути сцен і маніпуляцій?

Фрази, які погіршують ситуацію:

  • “Ти ж сам казав, що хочеш в дитячий садок (з дітками грати), чому ти тепер не хочеш залишатися?”
  • “Чи не пускаєш мене на роботу – не буде грошей тобі на нову машинку!”
  • “Ну, будь ласка, можна мама піде на роботу ?!”
  • “Ти ж великий хлопчик (велика дівчинка)! Як тобі не соромно плакати!”
  • “Якщо будеш так ревти – піду від тебе і взагалі не прийду!”

Важливо пам’ятати: ці фрази не тільки не допомагають дитині, але навіть шкодять, тому що в них є закид. Докір дитині в тому, що він заважає мамі робити якісь її справи. Мами кажуть такі слова просто тому, що не знають, як заспокоїти малюка, а дитина чує, що він – перешкода мамі в її житті, і ще більше переживає, тривожиться і, як наслідок, вередує.

Дитина відчуває, що “сцени” псують його стосунки з батьками. Перемогти “сцени” допоможуть ритуали.

Ритуал – це порядок дій, який дорослі повторюють раз за разом. Наприклад, йдучи, мама завжди:

  • на 2-3 хвилини бере малюка на руки
  • цілує і каже, куди йде і коли прийде
  • просить принести сумку (ключі, хусточку і т.д.)
  • каже “дякую” і “бувай-бувай”
  • якщо дитина плаче – каже, що їй дуже шкода, що він сумує, але нічого не поробиш, доводиться розлучатися
    передає дитину тому дорослому, з яким він залишається йде

Така поведінка допомагає дитині не з першого дня, а саме тоді, коли стає ритуалом, тобто звичним поведінкою. Ритуал допомагає тому, що вчить дитину довіряти дорослим: дитина добре знає, що мама піде, як вона піде і коли повернеться. Ця довіра і знання знижує тривогу малюка.

Після процесу адаптації дитина успішно вчиться жити в колективі, в самостійності, в оточенні однолітків, розділяючи перші труднощі, радості і успіх, а допоможуть йому в цьому досвідчені професіонали-вихователі.

Вам також сподобається...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *